Методические рекомендации по профилактике и коррекции...

Main
Методические рекомендации по...

Методические рекомендации по профилактике и коррекции нарушений письма у младших школьников с задержкой психического развития

Попова, Ирина Шамилевна

0 / 0

এই বইটি আপনার কতটা পছন্দ?

ফাইলের মান কিরকম?

মান নির্ণয়ের জন্য বইটি ডাউনলোড করুন

ডাউনলোড করা ফাইলগুলির মান কিরকম?

প্রকাশক:

ЮУрГГПУ

ভাষা:

russian

ISBN 10:

5931622934

ISBN 13:

9785931622934

ফাইল:

PDF, 3.10 MB

IPFS:

,

russian0

অনলাইনে পড়া

তে রূপান্তর প্রক্রিয়া চলছে

-এ রূপান্তর ব্যর্থ হয়েছে

আপনি আগ্রহী হতে পারেন

ЛогиноваЕ.А. — Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития.

Ватина Елена Викторовна — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Польшина Мария Александровна — Нарушение письма и чтения

Польшина Мария Александровна — Нарушение письма и чтения.

Польшина М. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие

Князева О. Н., Собянина А. А. — Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья: Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия» ...

Болотова Т. В., Собянина А. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»

Ватина, Е.В. — Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Ковалева, Алена Александровна — Использование игр с буквами в логопедической коррек-ции нарушений письменной речи у младших школьников в условиях общеобразовательных организаций

Махетова, А.В. — Методические рекомендации по развитию мыслительных операций у младших школьников с задержкой психического развития

И Н Садовникова — Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

Корнев А.Н. — Нарушения чтения и письма у детей

Лалаева Р.И. — Логопедическая работа в коррекционных классах

— Школьная логопедия

— Рабочая программа коррекционного развития младших школьников с ОНР, 1-й кл

Оксана Владимировна Защиринская — Психология детей c задержкой психического развития

— Делимарская Н.С Игры для профилактики нарушений письма

— Виды нарушений письменной речи и рекомендации по их коррекции

— Рабочая программа по коррекции дисграфии, обусловленной недоразвитием фонематического восприятия

— Методы коррекции письма у младших школьников на основе психофизиологического уровня развития речи

— Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

Лалаева Р.И. — Нарушение процесса овладения чтением у школьников

— Диагностика детей с нарушениями чтения и письма

— Речевая карта учащегося школы

Логачева И.Г. — Формирование фонематического восприятия и звукового анализа слов для профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи

— Коррекция дисграфии в условиях школьного логопункта

— Предупреждение и преодоление нарушений письма у младших школьников

— Обучение младших школьников с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках русского языка

Садовникова И.Н. — Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма

— Состояние фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

— Логопедический вестник - Симптоматика и виды дисграфии

Жовницкая О. Н — Фонетико-фонематическое восприятие у младших школьников

Демиденко С.А. — Методика преподавания русского языка в специальной коррекционной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи

— Психофизиологические особенности младших школьников с ЗПР

Левина Р.Е. — Нарушение письма у детей с недоразвитием речи

প্রায়শই ব্যবহৃত পরিভাষা

дисграфии

развития

предложения

задержкой

психического

школьников

дисграфия

развитие

коррекции

нарушений

нарушения

обучения

упражнения

фонематического

проводится

нарушение

прочитай

зрительного

логопедическая

профилактике

смешиваемых

учащихся

учителей

дифференциации